{"id":15164,"date":"2026-08-31T14:17:57","date_gmt":"2026-08-31T18:17:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.masconline.ca\/program\/refuge\/"},"modified":"2026-09-09T19:20:17","modified_gmt":"2026-09-09T23:20:17","slug":"refuge","status":"publish","type":"program","link":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/program\/refuge\/","title":{"rendered":"Sultans of String et invit\u00e9s: Refuge"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>Avec un concert de Sultans of String, les \u00e9tudiants peuvent voir et entendre divers artistes collaborateurs dans leur propre voix, amplifiant leurs messages d&rsquo;espoir et de paix dans ce nouveau concert intitul\u00e9 Refuge. En plus des Sultans of String, divers musiciens d&rsquo;Alg\u00e9rie, du Pakistan, d&rsquo;Inde, de Colombie, de Cuba, de Syrie et du Tibet se r\u00e9unissent pour une exp\u00e9rience incomparable. Ces artistes internationaux, dont certains sont des immigrants r\u00e9cents en Am\u00e9rique du Nord, mettent en lumi\u00e8re l&rsquo;exp\u00e9rience des r\u00e9fugi\u00e9s\u00a0 et partagent\u00a0 la r\u00e9ponse humanitaire qui devrait accueillir tous ceux qui sont \u00e0 la recherche d&rsquo;un nouveau pays o\u00f9 se sentir chez eux.\u00a0\u00a0\u00abCe projet est centr\u00e9 sur les contributions positives des r\u00e9fugi\u00e9s et des nouveaux immigrants au Canada\u00bb, explique le chef d&rsquo;orchestre Chris McKhool (nom ancestral Makhoul), dont le grand-p\u00e8re libanais s&rsquo;est embarqu\u00e9 sur un navire \u00e0 destination de l&rsquo;Am\u00e9rique du Nord il y a un si\u00e8cle.\u00a0\u00a0\u00a0Offert en anglais, fran\u00e7ais et bilingue (immersion fran\u00e7aise).\u00a0Les concerts se d\u00e9rouleront via un lien priv\u00e9 sur YouTube ou Zoom.\u00a0Les notes pour l&rsquo;enseignant\/enseignante seront propos\u00e9es \u00e0 l&rsquo;avance.\u00a0<\/p>\n","protected":false},"featured_media":8033,"parent":0,"template":"","class_list":["post-15164","program","type-program","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","program-language-anglais","program-language-francais","program-language-french","program-language-immersion-francaise","age-10e","age-11e","age-12e","age-01e","age-02e","age-03e","age-04e","age-05e","age-06e","age-07e","age-08e","age-09e","age-adults","age-aines","age-enfants-12-18","age-enfants-05-11","age-grade-10","age-grade-11","age-grade-12","age-grade-05","age-grade-06","age-grade-07","age-grade-08","age-grade-09","age-grand-public","age-jardin","age-maternelle","discipline-music","discipline-musique","program-type-performance","program-type-spectacle","availability-en-ligne","availability-online","theme-culture-africaine","theme-culture-asiatique","theme-culture-des-caraibes","theme-culture-europeenne","theme-culture-moyen-orientale","theme-culture-sud-americaine","theme-multiculturel","fee-900-1000","fee-900-1000-2"],"acf":{"fmid":"0E65357D-69E1-4B72-B33C-CFCB91E60DC0|6CF7232D-2E41-4CB8-80A3-A2481147FD76|EBD679D3-AF6B-4197-8D42-4715C706CA71|DEB3B2AE-38D9-4A09-A32C-654003DDADEE","active_year":"","attached_artist":1060,"curriculum_link":"Communication et expression (OE31): Faire preuve d\u2019une prise de conscience de soi en tant qu\u2019interpr\u00e8te artistique en participant au chant, aux applaudissements rythmiques et aux mouvements lors d\u2019une prestation en direct. (Maternelle \u2013 2016)   \r\n\r\nAppartenance et contribution (OE28): Faire preuve d\u2019une prise de conscience de la diversit\u00e9 des styles musicaux et des instruments du monde entier partag\u00e9s au sein de la communaut\u00e9 scolaire. (Maternelle \u2013 2016)  \r\n\r\nExpectations g\u00e9n\u00e9rales en musique \r\n\r\nC1 \u2013 Cr\u00e9ation et interpr\u00e9tation: Appliquer le processus cr\u00e9atif et les comp\u00e9tences techniques pour cr\u00e9er, arranger et interpr\u00e9ter de la musique issue de diverses traditions du monde en utilisant des \u00e9l\u00e9ments musicaux, des \u00e9changes de type \u00ab appel-r\u00e9ponse \u00bb et des accompagnements rythmiques. (1re \u2013 8e) (C1.1, C1.2) \r\n\r\nC2 \u2013 R\u00e9flexion, r\u00e9action et analyse: Appliquer le processus d\u2019analyse critique pour communiquer des sentiments, des id\u00e9es et des compr\u00e9hensions en r\u00e9action \u00e0 divers genres musicaux du monde entier, en analysant comment la musique refl\u00e8te et fa\u00e7onne les valeurs culturelles, l\u2019identit\u00e9 et les initiatives de consolidation de la paix. (1re \u2013 8e) (C2.1) \r\n\r\nC3 \u2013 Exploration des formes et des contextes\/fondements culturels:  D\u00e9montrer une compr\u00e9hension d\u2019une vari\u00e9t\u00e9 de genres musicaux, des \u00e9volutions historiques, des structures \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale et des pratiques artistiques interculturelles responsables. (1re \u2013 8e) (C3.1) \r\n\r\nB1 \u2013 Le processus d\u2019analyse critique: Appliquer le processus d\u2019analyse critique pour r\u00e9agir \u00e0, analyser et interpr\u00e9ter la musique issue de diverses cultures et traditions. (9e \u2013 12e) (B1.2) \r\n\r\nB2 \u2013 Musique et soci\u00e9t\u00e9: D\u00e9montrer une compr\u00e9hension des relations entre la musique, la soci\u00e9t\u00e9, la culture et la communaut\u00e9. (9e \u2013 12e) (B2.1) \r\n\r\nC2 \u2013 Caract\u00e9ristiques et \u00e9volution de la musique: D\u00e9montrer une compr\u00e9hension des formes, des styles et des traditions musicales, ainsi que de leur \u00e9volution dans diff\u00e9rents contextes culturels. (9e \u2013 12e) (C2.1, C2.2) ","participants":"500","pricing":"[programs]\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n<em>Les tarifs publi\u00e9s concernent les \u00e9coles ; les tarifs pour les autres \u00e9tablissements sont susceptibles de changer<\/em>\r\n\r\n<em>Les lieux situ\u00e9s \u00e0 plus de 25 km du centre d'Ottawa devront payer des frais de d\u00e9placement pour couvrir les co\u00fbts de transport de l'artiste.<\/em>","program_video_cover_img":null,"program_video_url":"","program_gallery":[8033,8031,14792,8337,6704,6702],"testimonial_title":"","testimonials":null,"form_intro_text":"","video_gallery":null,"attached_programs":"","study_guide":"","program_options":[{"fmid":"EBD679D3-AF6B-4197-8D42-4715C706CA71","description":"En ligne: Un spectacle de 50 minutes incluant p\u00e9riode de questions (3 artistes)","format":"En ligne","published_fee":"950"}]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/program\/15164","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/program"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/program"}],"acf:attachment":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6702"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6704"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8337"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14792"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8031"},{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8033"}],"acf:post":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/artist\/1060"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.masconline.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15164"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}