Chris McKhool
À propos de l'artiste
Chris McKhool, l’un des musiciens pour enfants et familles les plus appréciés au Canada, poursuit depuis trois décennies sa mission de créer une musique joyeuse et inclusive qui fait bouger les enfants tout en éveillant leur véritable curiosité pour le monde naturel.
Le parcours de Chris témoigne d’une carrière fondée à la fois sur le talent artistique et l’impact. Récipiendaire de la Médaille du jubilé de diamant de la reine, nommé deux fois aux prix JUNO et lauréat de plusieurs Canadian Folk Music Awards, il s’est produit devant plus d’un million d’enfants partout en Amérique du Nord et a fait des apparitions dans Mr. Dressup, Treehouse de YTV et à CBC. Little Leaf, son plus récent album complet, lui a valu une nomination aux JUNO 2026 dans la catégorie Album pour enfants de l’année, après une précédente nomination pour FiddleFire!. Cette reconnaissance a contribué à propulser une tournée canadienne de 50 spectacles.
Surnommé par plusieurs le plus grand éco-troubadour du Canada pour le jeune public, Chris utilise depuis trois décennies des instruments du monde entier et des chansons sincères pour rapprocher les cultures et les générations sur scène. Ensemble, le public danse, apprend et découvre à quel point le monde naturel peut prendre vie à travers la musique. Il est accompagné sur scène de ses extraordinaires complices de Sultans of String, dont Kevin Laliberté à la guitare et Saskia Tomkins au nyckelharpa, un instrument ancien.
Programmes d'artistes
Liens avec le curriculum scolaire
Belonging and Contributing (OE29): Demonstrate an understanding of the natural world and the need to care for and respect the environment. (K – 2016) Strand C – Creating and Presenting C1. Creating and Performing: Apply the creative process to create and perform music for a variety of purposes, using the elements and techniques of music. (C1.1 – Grades 1–6; C1.2 – Grades 1 & 3) C2. Reflecting, Responding, and Analysing: Apply the critical analysis process to communicate feelings, ideas, and understandings in response to music and musical experiences. (C2.1 – Grade 2 & Grades 4–6; C2.2 – Grade 3) C3. Exploring Forms and Cultural Contexts: Demonstrate an understanding of a variety of musical genres and styles from the past and present, and their social/community contexts. (C3.1 – Grade 1 & Grades 4–6; C3.2 – Grade 2) Cross-Curricular Connections Kindergarten Demonstrating Literacy and Mathematics Behaviours (OE14): Communicate observations and ideas about the natural environment through music, rhythm, and movement. (K – 2016) Science and Technology Grade 1: Life Systems – Needs and Characteristics of Living Things (Strand B) B1.1 – Assess the impacts of human activities on air, water, and living things, and identify personal actions that help maintain a healthy environment. B2.2 – Identify basic needs of living things (plants, animals, humans), including air, water, food, and shelter. Grade 2: Earth and Space Systems – Air and Water in the Environment (Strand E) E1.1 – Assess the impact of human activities on air and water quality and propose personal actions to reduce pollution. E2.3 – Describe ways in which living things depend on air and water to survive. Grade 3: Life Systems – Growth and Changes in Plants (Strand B) B1.1 – Assess ways in which plants are important to humans and other living things. Grade 4: Life Systems – Habitats and Communities (Strand B) B1.1 – Analyze the positive and negative impacts of human activities on habitats and communities and evaluate personal and local actions to protect natural spaces. B2.1 – Describe structural adaptations that allow plants and animals to survive in specific habitats. Grade 6: Life Systems – Biodiversity (Strand B) B1.1 – Assess the human impact on biodiversity.
Disciplines artistiques
Musique
Diversité
Personne de la diversité culturelle
Âge
1ère année, 2e année, 3e année, 4e année, 5e année, 6e année, 7e année / Sec I, 8e année / Sec II, 9e année / Sec III, 10e année / Sec IV, 11e année / Sec V, 12e année, Enfants de 5 à 11 ans, Enfants de 12 à 18 ans, Jardin, Maternelle
Maîtrise de la langue
Anglais, Français