Roi des singes, naissance d’un roi

Un singe espiègle, des pouvoirs magiques… et le Ciel tout entier à défier. 

Inspiré du grand classique chinois Le Voyage en Occident, ce spectacle raconte la naissance du légendaire Roi des singes. Né d’une pierre et doté de pouvoirs extraordinaires, ce singe malicieux rêve de liberté et de magie. Seule en scène, Aurore Liang porte le conte incarné dans le corps et le geste, rythmé par les mouvements martiaux et le jeu de bâton de l’Opéra de Pékin.

Liens avec le curriculum scolaire

Volet – Réflexion, réaction et analyse B2.1 – Exprimer des pensées, des sentiments et des idées concernant diverses expériences et représentations théâtrales. (3e – 5e) B2.1 – Exprimer ses réactions et ses préférences personnelles, et établir des liens avec les thèmes et les enjeux présentés dans ses propres œuvres théâtrales et celles des autres. (6e – 8e) B1 – Utiliser le processus d’analyse critique pour réfléchir à ses propres œuvres et activités théâtrales ainsi qu’à celles des autres, et les évaluer. (9e – 12e) Volet – Exploration des formes et des contextes culturels B3.1 – Identifier certaines caractéristiques stylistiques distinctives de quelques formes d’art dramatique et de théâtre auxquelles ils sont exposés à la maison, à l’école, dans leur communauté et dans les médias. (3e – 5e) B3.1 – Démontrer une compréhension de certains thèmes et traditions de l’art dramatique et du théâtre issus de diverses époques, communautés et lieux. (6e – 8e) Volet C1– Concepts et terminologie C1 – Identifier les formes, les éléments, les conventions et les techniques dramatiques utilisées dans leurs propres œuvres dramatiques et celles d’autrui, et expliquer comment ces divers éléments sont utilisés ou peuvent l’être pour atteindre des objectifs ou produire des effets précis. (9e – 12e)

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