Circofolies (FR)

Dans cet atelier dynamique, les participants auront la chance d’explorer eux-mêmes une panoplie d’accessoires de cirque et de plonger dans les secrets de la jonglerie grâce à l’expertise chevronnée de Sylvie Gauthier. Découvrez la poésie rythmique de la jonglerie qui se manifeste à travers la danse, la chorégraphie et la musicalité, et qui permet une fusion harmonieuse entre l’habileté et l’expression artistique.  

Liens avec le curriculum scolaire

Art dramatique – Thèmes d’apprentissage : Domaine – Création et présentation B1.1 – Appliquer le processus de création afin de développer et de présenter des œuvres dramatiques en utilisant la voix, le mouvement, les gestes et les conventions dramatiques pour communiquer des idées, des émotions et des expériences. (3e à 8e année) A1 – Appliquer le processus de création afin de développer et de présenter des œuvres dramatiques qui communiquent des idées et des expériences. (9e à 12e année) Domaine B – Réflexion, réaction et analyse B1.1, B1.2 – Appliquer le processus d’analyse critique afin de communiquer des sentiments, des idées et des compréhensions en réaction à diverses œuvres et expériences dramatiques. (2e à 8e année) B2.1, B2.2 – Démontrer une compréhension de la façon dont les sociétés d’hier et d’aujourd’hui utilisent ou ont utilisé l’art dramatique, ainsi que des façons dont la création et l’observation d’œuvres dramatiques peuvent être bénéfiques pour les individus, les groupes et les communautés. (9e à 12e année) B3.1, B3.2 – Identifier les connaissances et les habiletés acquises grâce aux activités dramatiques et les façons dont ces apprentissages peuvent être appliqués dans des contextes personnels, sociaux et professionnels. (9e à 12e année) Domaine C – Exploration des formes et des contextes culturels C3.1, C3.2 – Démontrer une compréhension de diverses formes et divers styles de théâtre et d’art dramatique d’hier et d’aujourd’hui, ainsi que de leurs contextes sociaux et/ou communautaires. (2e à 8e année) C3.1, C3.2 – Démontrer une compréhension des origines et de l’évolution de l’art dramatique et des arts de la scène, ainsi que de leur influence sur les sociétés d’hier et d’aujourd’hui. (9e à 12e année)

Artiste